ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਨਿ Spain ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ architectਾਂਚੇ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੇ 17 ਵੀਂ ਅਤੇ 18 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੌਰਾਨ ਨਿਭਾਈ ਭੂਮਿਕਾ ਦਾ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਲਕਿ ਮਹਾਨ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਚਾਰਕਾਂ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਸਨ: ਅਮੀਰ, ਮੱਧ ਵਰਗ ਅਤੇ ਗਰੀਬ; ਡਾਕਟਰਾਂ, ਵਕੀਲਾਂ, ਜਾਜਕਾਂ, ਸਿਲਵਰਸਮਿੱਥੀਆਂ, ਜੁੱਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ।ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਉਹ ਲੋਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਰੁਚੀ ਸੀ ਉਹ ਇਕਜੁਟ ਸਨ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ "ਸਰਪ੍ਰਸਤ" ਵਜੋਂ ਕੁਝ ਸੰਤ ਜਾਂ ਧਾਰਮਿਕ ਸਮਰਪਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਇਹ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਸਿਰਫ ਧਾਰਮਿਕ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਸਨ, ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਸਮਾਜ ਸੇਵਾ ਦੇ ਸਪਸ਼ਟ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਵਾਲੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ ਜਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ: "ਆਪਸੀ ਸਹਾਇਤਾ ਸੁਸਾਇਟੀਆਂ." ਗੋਂਜ਼ਲੋ ਓਬਰੇਗਨ ਨੇ ਸੈਨ ਇਗਨਾਸੀਓ ਦੇ ਮਹਾਨ ਕਾਲਜ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਪੈਰਾ ਵਿਚ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਜੋ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: “ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਹਿਭਾਗੀ ਇਕ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਜਾਂ ਸਾਲਾਨਾ ਫੀਸ ਅਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੁੰਦੇ ਸਨ ਜੋ ਕਾਰਨਾਡੀਲੋ ਦੇ ਅਸਲ ਮਾਹੌਲ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਪ੍ਰਤੀ ਹਫ਼ਤੇ ਇਕ ਅਸਲ ਤਕ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਭਾਈਚਾਰਾ, ਆਪਣੇ ਮੇਅਰਡੋਮੋ ਦੁਆਰਾ, ਬਿਮਾਰੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਦਵਾਈਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋਈ, 'ਤਾਬੂਤ ਅਤੇ ਮੋਮਬੱਤੀਆਂ', ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਵਜੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਇਕ ਰਕਮ ਦਿੱਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਤਮਕ ਸਹਾਇਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ 10 ਅਤੇ 25 ਰੀਲੇਅ ਵਿਚਕਾਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ”.
ਭਾਈਚਾਰੇ ਕਈ ਵਾਰੀ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਅਮੀਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਇਮਾਰਤਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀਆਂ ਸਨ, ਜਿਵੇਂ: ਕਾਲਜ ਆਫ ਸੈਂਟਾ ਮਾਰੀਆ ਡੇ ਲਾ ਕੈਰੀਡਾਡ, ਹਸਪਤਾਲ ਡੀ ਟੇਰੇਸਰੋਸ ਡੀ ਆਈਓਸ ਫ੍ਰਾਂਸਿਸਕਨੋਸ, ਟ੍ਰਿਪਲ ਆਫ਼ ਹੋਲੀ ਟ੍ਰਿਨਿਟੀ, ਆਈ.ਏ. ਸੈਂਟੋ ਡੋਮਿੰਗੋ ਦੇ ਕਾਨਵੈਂਟ ਵਿਚ ਰੋਸਰੀ ਦਾ ਚੈਪਲ ਗਾਇਬ ਹੋ ਗਿਆ, ਗਿਰਜਾਘਰ ਦੇ ਕਈ ਚੈਪਲਾਂ ਦਾ ਸ਼ਿੰਗਾਰ, ਸੈਨ ਅਗਸਟੀਨ ਦੇ ਤੀਜੇ ਆਦੇਸ਼ ਦਾ ਚੈਪਲ, ਸੈਂਟੋ ਡੋਮਿੰਗੋ ਦੇ ਤੀਜੇ ਆਦੇਸ਼ ਦਾ ਚੈਪਲ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਰ.
ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀਆਂ ਉਸਾਰੀਆਂ ਵਿਚੋਂ, ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ, ਜਿਸ ਦਾ ਪਰਦਾਫਾਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਦੇ ਕਾਰਨ, ਨੂਏਸਟਰਾ ਸੀਓਰਾ ਡੀ ਅਰਨਜ਼ਜ਼ੂ ਦਾ ਬ੍ਰਦਰਹੁੱਡ, ਜੋ ਸੈਨ ਫ੍ਰਾਂਸਿਸਕੋ ਕਨਵੈਂਟ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਜ਼ਕਾਇਆ ਦੇ ਖਾਨਦਾਨ ਦੇ ਮੂਲ ਨਿਵਾਸੀ ਸਨ. , ਗਾਈਪੁਜ਼ਕੋਆ, ਅਲਾਵਾ ਅਤੇ ਨਵਾਰਾ ਦੇ ਰਾਜ ਤੋਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪਤਨੀਆਂ, ਬੱਚੇ ਅਤੇ antsਲਾਦ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਰਿਆਇਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਚੈਪਲ ਵਿੱਚ ਦਫ਼ਨਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਜੋ ਸਾਨ ਫ੍ਰਾਂਸਿਸਕੋ ਡੀ ਆਈਏ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਕਾਨਵੈਂਟ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਸੀ. ਮੈਕਸੀਕੋ ਸਿਟੀ.
1681 ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਗੁਣਾਂ ਤੋਂ, ਭਾਈਚਾਰਾ ਕਾਨਵੈਂਟ ਨਾਲ ਕੁਝ ਖਾਸ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ; ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ: "ਵਸਤੂ, ਜੋ ਕਾਨਵੈਂਟ ਦਾ ਕੋਈ ਉੱਤਮ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ, ਦਾਅਵਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਦਾਅਵਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਕਿ ਉਕਤ ਚੈਪਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬਹਾਨੇ ਨਾਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਤੋਂ ਖੋਹ ਲਈ ਗਈ ਹੈ।"
ਇਕ ਹੋਰ ਪੈਰਾ ਵਿਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ: "ਭਾਈਚਾਰਾ ਨੂੰ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਦਾਨ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਰਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜੋ ਬਾਸਕ ਜਾਂ antsਲਾਦ ਦਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ... ਇਸ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿਚ ਪਲੇਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਦੂਸਰੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਾਂਗ ਭੀਖ ਮੰਗਦਾ ਹੈ."
1682 ਵਿਚ ਕੈਨਵੈਂਟੋ ਗ੍ਰਾਂਡੇ ਡੀ ਸੈਨ ਫਰਾਂਸਿਸਕੋ ਦੇ ਅਟ੍ਰੀਅਮ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਚੈਪਲ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ; ਇਹ ਪੂਰਬ ਤੋਂ ਪੱਛਮ ਵੱਲ ਸਥਿਤ ਸੀ ਅਤੇ 10 ਮੀਟਰ ਚੌੜਾਈ ਨਾਲ 31 ਮੀਟਰ ਲੰਬਾ ਸੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਲਟ ਅਤੇ ਚੁੰਨੀ ਨਾਲ ਛੱਤਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਇਕ ਗੁੰਬਦ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਟ੍ਰਾਂਸੈਪਟ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ. ਇਸਦਾ ਪੋਰਟਲ ਡੋਰੀਕ ਆਰਡਰ ਦਾ ਸੀ, ਸਲੇਟੀ ਖੱਡਾਂ ਵਾਲੇ ਪੱਥਰ ਦੇ ਕਾਲਮ ਅਤੇ ਚਿੱਟੇ ਪੱਥਰ ਦੇ ਅਧਾਰ ਅਤੇ ਫਾਟਕ, ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਅਰਧ-ਚਾਪ ਉਪਰਲੇ ਪਾਸੇ ਅਰਜਨਜ਼ਾ ਦੀ ਵਰਜਿਨ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ieldਾਲ ਸੀ. ਸਰਲ ਪਰਦੇ ਦੇ coverੱਕਣ ਵਿੱਚ ਸੈਨ ਪ੍ਰੂਡੇਂਸੀਓ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਸੀ. ਇਹ ਸਾਰਾ ਸੰਬੰਧ ਉੱਨੀਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਡੌਨ ਐਂਟੋਨੀਓ ਗਾਰਸੀਆ ਕਿubਬਾਸ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ ਐਲ ਲਿਬਰੋ ਡੀ ਮਿਸ ਯਾਦਗਾਰੀ ਵਿਚ ਬਣਾਏ ਚੈਪਲ ਦੇ ਵਰਣਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ.
ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਮੰਦਰ ਵਿਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵੇਦੀ-ਟੁਕੜੇ, ਟੁਕੜੇ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਤਸਵੀਰਾਂ ਸਨ, ਇਕ ਕਚਰੇ ਸਥਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਸੰਤ ਦੀ ਮੂਰਤੀ ਵਾਲੀ ਇਕ ਵੇਦ ਦੀ ਤਸਵੀਰ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਪਵਿੱਤਰ ਮਾਂ-ਪਿਓ, ਸੈਨ ਜੋਆਕੁਇਨ ਅਤੇ ਸੈਂਟਾ ਆਨਾ ਦੀਆਂ ਮੂਰਤੀਆਂ; ਉਸ ਕੋਲ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀਆਂ ਛੇ ਕੈਨਵੇਸਸ ਅਤੇ ਗਿਆਰਾਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪੂਰਨ ਪੁਤਲੇ, ਦੋ ਹਾਥੀ ਦੰਦ, ਦੋ-ਚੌਥਾਈ, ਦੋ ਵੱਡੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵੇਨੇਸ਼ੀਆ ਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੇ ਫਰੇਮ ਅਤੇ ਦੋ ਸੁਨਹਿਰੇ, ਚੀਨੀ ਮੂਰਤੀਆਂ ਸਨ, ਅਤੇ ਵਰਜਿਨ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਅਲਮਾਰੀ ਸੀ. ਹੀਰਾ ਅਤੇ ਮੋਤੀ ਦੇ ਗਹਿਣੇ, ਚਾਂਦੀ ਅਤੇ ਸੋਨੇ ਦੀਆਂ ਗੋਲੀਆਂ, ਆਦਿ ਗੋਂਜ਼ਾਯੋ ਓਬਰੇਗਿਨ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਇੱਥੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸੀ, ਪਰ ਇਸਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਨਾ ਬੇਕਾਰ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਸਭ ਕੁਝ ਖਤਮ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਰਨਜ਼ਜ਼ੂ ਚੈਪਲ ਦਾ ਖਜ਼ਾਨਾ ਕਿਸ ਹੱਥ ਨਾਲ ਜਾਵੇਗਾ?
ਪਰ ਇਸ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਕੰਮ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸ਼ੱਕ, ਕੋਲਜੀਓ ਸੈਨ ਇਗਨਾਸੀਓ ਡੀ ਲੋਯੋਲਾ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ "ਕੋਲੇਜੀਓ ਡੀ ਇਜ਼ ਵਿਸਕੈਨਸ" ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਉਨ੍ਹੀਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਫੈਲਦੀ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਰਨਜ਼ਜ਼ੂ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਕੁਝ ਉੱਚ-ਦਰਜੇ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਤੁਰਦਿਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਘੁੰਮਦਿਆਂ, ਮੱਸੋਨਿਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹੋਏ ਵੇਖਿਆ, ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੇ ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਨਾਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਰੀਕੋਜੀਐਮਿੰਟੋ ਕਾਲਜ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ. ਇਹਨਾਂ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿਟੀ ਕੌਂਸਲ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਖੌਤੀ CaIzada deI CaIvario (ਹੁਣ ਐਵੇਨੀਡਾ ਜੁਰੇਜ਼) ਵਿੱਚ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਦਾ ਇਕ ਪਲਾਟ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜੋ ਕਿ ਸਾਨ ਜੁਆਨ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਕ ਗਲੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਇਕ ਕੂੜਾ ਕਰਕਟ ਬਣ ਗਿਆ ਸੀ; ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਭੈੜੀ ਗੰਨੇ ਦੇ ਪਾਤਰਾਂ ਲਈ ਇਕ ਤਰਜੀਹ ਵਾਲੀ ਜਗ੍ਹਾ (ਇਸ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਜਗ੍ਹਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ ਬਦਲੀ ਗਈ ਹੈ).
ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਜ਼ਮੀਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਗਈ, ਤਾਂ architectਾਂਚੇ ਦੇ ਮਾਸਟਰ, ਡੌਨ ਜੋਸੇ ਡੀ ਰਿਵੇਰਾ ਨੂੰ ਇਸ ਸਾਈਟ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ, ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਚਲਾਉਣ ਅਤੇ ਤਾਰਾਂ ਖਿੱਚਣ ਦਾ ਕੰਮ ਸੌਂਪਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਧਰਤੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਮਾਪ 154 ਗਜ਼ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ 150 ਗਜ਼ ਸੀ.
ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖੱਡਿਆਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੈਨ ਨਿਕੋਲਾਸ ਦੀ, ਟੋਆ ਪਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਨਿਰਮਾਣ ਸਾਮੱਗਰੀ ਇਸ ਜਲ ਮਾਰਗ ਤੋਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚ ਸਕਣ; ਅਤੇ ਇਹ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵੱਡੇ ਕੈਨੋ ਪੱਥਰ, ਚੂਨਾ, ਲੱਕੜ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਮਾਰਤ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹਰ ਚੀਜ ਲੈ ਕੇ ਆਉਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਏ.
30 ਜੁਲਾਈ, 1734 ਨੂੰ, ਪਹਿਲਾ ਪੱਥਰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੋਨੇ ਅਤੇ ਚਾਂਦੀ ਦੇ ਸਿੱਕਿਆਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਚਾਂਦੀ ਦੀ ਚਾਦਰ ਨਾਲ ਇੱਕ ਛਾਤੀ ਦਫ਼ਨਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਉਦਘਾਟਨ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਦਰਸਾਏ ਗਏ ਸਨ (ਇਹ ਛਾਤੀ ਕਿੱਥੇ ਮਿਲੇਗੀ?).
ਇਮਾਰਤ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਯੋਜਨਾ ਡੌਨ ਪੇਡਰੋ ਬੁਏਨੋ ਬਾਜੋਰੀ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਡੌਨ ਜੋਸੇ ਰਿਵੇਰਾ ਨੂੰ ਸੌਂਪਿਆ ਸੀ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ ਕਾਲਜ ਦੇ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਰ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. 1753 ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੂੰ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਗਈ, "ਉਪਰੋਕਤ ਕਾਲਜ ਦੀ ਫੈਕਟਰੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਹਰ ਚੀਜ ਦੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਜਾਂਚ, ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ, ਵਿਹੜੇ, ਪੌੜੀਆਂ, ਘਰਾਂ, ਕੰਮ ਦੇ ਟੁਕੜੇ, ਕਸਰਤ ਦੀਆਂ ਚਾਪਲਾਂ, ਚਰਚ, ਧਰਮ-ਨਿਰਪੱਖ, ਚੈਪਲਿਨ ਦੇ ਘਰਾਂ. ਅਤੇ ਨੌਕਰ. ਇਹ ਐਲਾਨ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਇੰਨਾ ਉੱਨਤ ਸੀ ਕਿ ਪੰਜ ਸੌ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਲੜਕੀਆਂ ਹੁਣ ਆਰਾਮ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਵਿਚ ਕੁਝ ਪੋਲਿਸ਼ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ ».
ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ: ਇਸਨੇ 24,450 ਵਾਰਾਂ, 150 ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਿਚ 163 ਦੇ ਖੇਤਰ ਉੱਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਲਿਆ, ਜਿਸਦੀ ਕੀਮਤ 33,618 ਪੇਸੋ ਸੀ. ਇਸ ਕੰਮ 'ਤੇ 465,000 ਪੇਸੋ ਖਰਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ 84,500 ਪੇਸੋ 6 ਰੀਲਾਂ ਦੀ ਅਜੇ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ.
ਵਾਈਸਰਾਏ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਨਾਲ, ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ "ਸੈਨ ਇਗਨਾਸਿਓ ਡੀ ਲੋਯੋਲਾ ਕਾਲਜ ਦੀ ਮੈਕਸੀਗ੍ਰਾਫਿਕ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ, ਜੋ ਮੈਕਸੀਕੋ ਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸ਼ਾਹੀ ਲਾਇਸੈਂਸ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਕਾਉਂਸਿਲ ਆਫ਼ ਇੰਡੀਜ਼ ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।" ਇਹ ਅਸਲ ਯੋਜਨਾ ਸਵਿਲੇ ਵਿੱਚ ਇੰਡੀਜ ਦੇ ਪੁਰਾਲੇਖ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਮਾਰੀਆ ਜੋਸੇਫਾ ਗੋਂਜ਼ਲੇਜ਼ ਮਾਰਸਿਕਲ ਦੁਆਰਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ.
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਸ ਯੋਜਨਾ ਵਿਚ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਾਲਜ ਦੇ ਚਰਚ ਦਾ ਇਕ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਨਿਜੀ ਚਰਿੱਤਰ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁੰਦਰ ਵੇਦ-ਸ਼ੀਸ਼ੇ, ਟ੍ਰਿਬਿesਨ ਅਤੇ ਕੋਅਰ ਬਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ਾਨਦਾਰ furnੰਗ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਕਿਉਂਕਿ ਸਕੂਲ ਨੇ ਅਤਿਕਥਨੀ ਬੰਦ ਰੱਖੀ ਹੋਈ ਸੀ ਅਤੇ ਗਲੀ ਦਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਇਹ 1771 ਤਕ ਨਹੀਂ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਗਿਆ, ਜਿਸ ਸਾਲ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਡੌਨ ਲੋਰੇਂਜੋ ਰੋਡਰਿਗੁਜ਼ ਨੂੰ ਮੰਦਰ ਦੇ ਅਗਲੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਗਲੀ ਵੱਲ ਲਿਜਾਣ ਲਈ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ; ਇਸ ਵਿਚ ਆਰਕੀਟੈਕਟ, ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ ਸੈਨ ਇਗਨੈਸੀਓ ਡੀ ਲੋਯੋਲਾ ਅਤੇ ਸੈਨ ਲੂਯਿਸ ਗੋਂਜਾਗਾ ਅਤੇ ਸੈਨ ਈਸਟਨਿਸਲਾਓ ਡੀ ਕੋਸਕਾ ਦੀਆਂ ਮੂਰਤੀਆਂ ਨਾਲ ਤਿੰਨ ਸਥਾਨਾਂ ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ.
ਲੋਰੇਂਜੋ ਰੋਡਰਿíਗਜ਼ ਦੇ ਕੰਮ ਸਿਰਫ coverੱਕਣ ਤੱਕ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਬਲਕਿ ਉਸਨੇ ਹੇਠਲੇ ਕੋਇਰ ਦੇ archਾਂਚੇ 'ਤੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਬੰਦ ਕਰਨ ਤੇ ਪਹਿਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਾੜ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ. ਇਹ ਸੰਭਾਵਤ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਉਸੇ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਨੇ ਉਪਾਸਕ ਦੇ ਘਰ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਇਆ. ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ coverੱਕੇ ਪਾਸੇ ਦੀਆਂ ਮੂਰਤੀਆਂ ਇੱਕ ਪੱਥਰਬਾਜ਼ ਦੁਆਰਾ "ਡੌਨ ਇਗਨਾਸੀਓ" ਵਜੋਂ ਜਾਣੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, 30 ਪੇਸੋ ਦੀ ਲਾਗਤ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੇਂਡਰ ਪੇਡ੍ਰੋ ਏਆਈਆਈਏ ਅਤੇ ਜੋਸੇ ਡੀ ਓਲੀਵੇਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਨਹਿਰੀ ਪਰੋਫਾਈਲ ਨਾਲ ਰੰਗਣ ਦੇ ਇੰਚਾਰਜ ਸਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਆਈ. ਐੱਸ. ਚਿਹਰੇ 'ਤੇ ਬਾਹਰਲੇ ਅੰਕੜੇ ਸਟੂਅ ਦੀ ਨਕਲ ਵਿਚ ਪੇਂਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ; ਇਸ ਪੇਂਟਿੰਗ ਦੇ ਅਜੇ ਵੀ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹਨ).
ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮਾਸਟਰ ਕਾਰਵਰਸ ਨੇ ਵੇਦੀ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਡੌਨ ਜੋਸ ਜੋਆਕੁਆਨ ਡੀ ਸਾਯਾਗੋਸ, ਇਕ ਮਾਸਟਰ ਕਾਰਵਰ ਅਤੇ ਗਿਲਡਰ, ਜਿਸਨੇ ਕਈ ਵੇਦੀ-ਜੋੜ ਬਣਾਏ ਸਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਲੌਰੇਟੋ ਦੀ ਸਾਡੀ ਲੇਡੀ, ਪੈਟ੍ਰਿਕ ਸੇਅਰ ਸੇਨ ਜੋਸੇ ਦੀ ਅਤੇ ਸੈਕੂਲਰ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਪੈਨਲ ਦੇ ਫਰੇਮ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ. ਗੁਆਡਾਲੂਪ ਦੇ ਵਰਜਿਨ ਦਾ ਚਿੱਤਰ.
ਕਾਲਜ ਦੀ ਮਹਾਨ ਜਾਇਦਾਦ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚੋਂ, ਕੁਆਰੀ ਵਰਜਿਨ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸਦੀ ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਸਜਾਵਟ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਟਰੱਸਟੀਆਂ ਦੇ ਬੋਰਡ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ 1904 ਵਿਚ ਗਣਤੰਤਰ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੀ ਸਪੁਰਦਗੀ ਆਗਿਆ ਨਾਲ ਉਸ ਵੇਲੇ ਦੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਲਾ ਏਸਮੇਰਲਡਾ ਨੂੰ 25,000 ਪੇਸੋ ਦੀ ਰਾਸ਼ੀ ਵਿਚ ਵੇਚ ਦਿੱਤਾ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੁਖੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨੇ ਅਭਿਆਸ ਚੈਪਲ ਨੂੰ ਵੀ ਨਸ਼ਟ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਕ ਹੈਰਾਨੀ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਚਿੱਤਰ ਦੀ ਵਿਕਰੀ ਦੁਆਰਾ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਪੈਸੇ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਨਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੀ, ਤਾਂ 1905 ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਹੋਇਆ ਸੀ. (ਸਮਾਂ ਬਦਲਦਾ ਹੈ, ਲੋਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਹੀਂ).
ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਸਾਰੀ womenਰਤਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਧਾਰੀਆਂ ਗਈਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੀ ਇਕ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ, ਇਕ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਬੰਦ ਹੋਣਾ womenਰਤਾਂ ਦੇ ਸਹੀ ਗਠਨ ਲਈ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੱਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਅੰਦਰ ਤੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਗਲੀ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਪੂਰਬ ਅਤੇ ਪੱਛਮ ਪਾਸਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਦੱਖਣ ਵੱਲ ਪਿਛਲੇ ਪਾਸੇ, ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ 61 ਕੱਪੜੇ ਬਣੇ ਹੋਏ ਹਨ ਜਿਸ ਨੂੰ "ਕੱਪ ਅਤੇ ਪਲੇਟ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਆਰਥਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਲੱਗ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਤੀਜੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਗਲੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਖਿੜਕੀਆਂ ਫਰਸ਼ ਦੇ ਪੱਧਰ ਤੋਂ 4.10 ਮੀਟਰ ਉੱਤੇ ਹਨ. ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਦਰਵਾਜਾ ਮੁੱਖ ਦਰਵਾਜ਼ੇ 'ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ ਇਹ ਦਰਵਾਜ਼ੇ, ਬੂਥਾਂ ਅਤੇ ਇਕ "ਕੰਪਾਸ" ਦੁਆਰਾ, ਸਕੂਲ ਤਕ ਹੀ ਪਹੁੰਚ ਸੀ. ਇਸ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ ਦੇ ਅਗਲੇ ਹਿੱਸੇ, ਚੌਪਲੀ ਦੇ ਘਰ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉੱਲੀ ਖੱਡਾਂ ਵਾਲੇ ਫਰੇਮ ਅਤੇ ਲੇਅਰ ਬਣਨ ਨਾਲ ਉਸੇ wayੰਗ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉੱਪਰਲੇ ਹਿੱਸੇ ਦੀਆਂ ਖਿੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਖਿੜਕੀਆਂ ਫਰੇਮ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ; ਅਤੇ ਚੈਪਲ ਦਾ ਇਹ coverੱਕਣ ਆਰਕੀਟੈਕਟ ਲੋਰੇਂਜ਼ੋ ਰੋਡਰਿਗਜ਼ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤੀ.
ਇਹ ਇਮਾਰਤ ਹਾਲਾਂਕਿ ਬੇਰੋਕ ਹੈ, ਇਸ ਵੇਲੇ ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਅਨੁਸਾਰ, ਤੇਜੋਂਟਲ ਨਾਲ coveredੱਕੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਅਤੇ ਖੱਡਾਂ ਦੇ ਬਟਰਸ ਦੁਆਰਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਕੱਟੀਆਂ ਗਈਆਂ, ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਦਾ ਇਕ ਪਹਿਲੂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸਦੀ ਦਿੱਖ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਖੱਡ ਕਾਫ਼ੀ ਚਮਕਦਾਰ ਰੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਪੌਲੀਕਰੋਮ ਸੀ, ਅਤੇ ਸੁਨਹਿਰੀ ਕਿਨਾਰਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ; ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਇਹ ਪੌਲੀਕਰੋਮ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਗੁਆਚ ਗਿਆ ਹੈ.
ਪੁਰਾਲੇਖਾਂ ਤੋਂ ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਲੱਖਣਕਰਤਾ architectਾਂਚੇ ਦੇ ਮਾਸਟਰ ਜੋਸੇ ਡੀ ਰਿਵੇਰਾ ਸੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਸਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ. ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ "ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਲਈ" ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਮਿਆਦ ਵਿਚ ਜੋਸ ਡੀ ਕੋਰਿਆ, ਮਾਸਟਰ ਅਲਕਾਬੁਸੇਰੋ ਦੀ ਮਲਕੀਅਤ ਵਾਲਾ ਇਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਘਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜੋ ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮੀ ਕੋਨੇ ਵਿਚ ਸਥਿਤ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਸਨ ਡੀ ਈਸ Áਨੀਮਸ ਦੇ ਨਾਲ ਲੱਗਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਜ਼ਮੀਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਨਿਰਮਾਣ, ਦਾ ਇੱਕ ਆਇਤਾਕਾਰ ਦੀ ਨਿਯਮਤ ਰੂਪ ਸੀ.
ਜਿਸ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਜੋਸੇ ਡੀ ਕੋਰਿਆ ਦਾ ਘਰ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਲਿਆ, ਚੱਪੇਦਾਨਾਂ ਦਾ ਅਖੌਤੀ ਘਰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ, ਬਹਾਲੀ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ, ਨਿਸ਼ਾਨੇ ਪਾਏ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੱਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ.
1753 ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਤੋਂ, ਜਦੋਂ ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ «ਉਪਰੋਕਤ ਕਾਲਜ ਦੀ ਫੈਕਟਰੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਹਰ ਚੀਜ ਦੀ ਵਿਸਥਾਰਪੂਰਵਕ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ, ਕੱਪੜੇ, ਪੌੜੀਆਂ, ਮਕਾਨ, ਕੰਮ ਦੇ ਟੁਕੜੇ, ਅਭਿਆਸ ਚੈਪਲ, ਪਵਿੱਤਰ, ਚੈਪਲਿਨ ਅਤੇ ਨੌਕਰਾਂ ਦੇ ਘਰ ., ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਤੱਤ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਸੋਧਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਉਹ ਮੁੱਖ ਵੇਹੜਾ, ਚੈਪਲ ਅਤੇ ਚਾਪਲੂਸਾਂ ਦਾ ਘਰ ਹਨ. 19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਤੋਂ ਚਾਪਲੂਸਾਂ ਦੇ ਘਰ ਅਤੇ ਮਹਾਨ ਚੈਪਲ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਿਆ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਜ਼ਬਤ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਧਾਰਮਿਕ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੇਣਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ; ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚਰਚ, ਪੈਂਟਿਓਨ, ਚੈਪਲ ਅਤੇ ਮੰਡਲੀਆਂ ਦਾ ਉਪਰੋਕਤ ਘਰ ਅਰਧ-ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. 1905 ਵਿਚ ਪੈਂਟਿਅਨ ਨੂੰ olਾਹ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਨਵੇਂ ਇਨਫਰਮਰੀਜ਼ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਪਬਲਿਕ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੈਕਟਰੀ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਚਾਪਲੂਸਾਂ ਦੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਮਾਰਤ ਨੂੰ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਜਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸਲ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਸਹੀ maintainedੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਇਸ ਦੇ ਵਿਗਾੜ ਹੋਏ. . ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਗੜਨ ਕਾਰਨ ਇਸ ਸੰਘੀ ਏਜੰਸੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਇਹ ਜਗ੍ਹਾ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਗ ਵਿੱਚ ਰਹੀ, ਜੋ ਇਸ ਹੱਦ ਤਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਕਿ ਜ਼ਮੀਨੀ ਮੰਜ਼ਲ ਉੱਤੇ ਕਮਰਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਇਮਾਰਤ ਦੇ collapseਹਿ ਜਾਣ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਜਮ੍ਹਾਂ ਹੋਏ ਕੂੜੇਦਾਨ ਦੀ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ, ਇਸ ਤੱਥ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕਿ ਉਪਰਲੀ ਮੰਜ਼ਲ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ collapseਹਿਣ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.
ਲਗਭਗ ਦੋ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਦੀ ਬਹਾਲੀ ਦਾ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਪੱਧਰ, ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਅਤੇ ਰੰਗਤ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਨਿਸ਼ਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਬਣਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਡਾਟਾ ਦੀ ਭਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਪੁਨਰਵਾਸ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗੀ. ਅਸਲ ਨਿਰਮਾਣ.
ਇਸ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਇਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਹਾਨ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਹੋਰ ਬਹਾਲ ਹੋਇਆ ਖੇਤਰ ਚੈਪਲ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਕਬਾਲੀਆ ਜਗ੍ਹਾ, ਪੁਰਾਣੀ-ਗਿਰਜਾਘਰ, ਮ੍ਰਿਤਕ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਕਮਰਾ ਅਤੇ ਧਰਮ-ਨਿਰਪੱਖਤਾ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਜ਼ਬਤ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸਵਾਦਾਂ ਦਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਬੈਰੋਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀਆਂ ਵੇਦ-ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਤਿਆਗ ਅਤੇ ਵਿਨਾਸ਼ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ ਸੀ. ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵੇਦੀ-ਜੋੜਾਂ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸੰਭਾਵਤ ਤੱਤ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲਦੇ ਹਨ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹੋਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੌਕਿਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਮੂਰਤੀਆਂ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀਆਂ ਸਨ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਪੱਕੀਆਂ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਸਨ.
ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਗਵੇਦੀ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਹਿੱਸੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਕਾਰਨ ਅਲੋਪ ਹੋ ਗਏ ਸਨ.
ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਮੈਕਸੀਕੋ ਸਿਟੀ ਵਿਚ ਸਰਬੋਤਮ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਬਰੋਰਕ ਸਮਾਰਕ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਥਿਰਤਾ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸਨ. ਧਰਤੀ ਦੀ ਮਾੜੀ ਕੁਆਲਿਟੀ, ਜੋ ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਟੋਇਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਰ ਕੀਤੀ ਇੱਕ ਦਲਦਲੀ ਸੀ, ਖੁਦ ਹੀ, ਵਾਧੇ, ਹੜ੍ਹਾਂ, ਕੰਬਣ, ਉਪ ਮੰਜ਼ਿਲ ਤੋਂ ਪਾਣੀ ਕੱ theਣ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ 19 ਵੀਂ ਅਤੇ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਆਈਆਂ ਹਨ ਇਸ ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਲਈ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਹਨ.
ਸਰੋਤ: ਮੈਕਸੀਕੋ ਟਾਈਮ ਨੰਬਰ 1 ਜੂਨ-ਜੁਲਾਈ 1994 ਵਿਚ
